STRATEGIE DI SOPRAVVIVENZA PER GENITORI 

CON BAMBINI DI 2-3 ANNI

Liberamente tratto da una discussione avvenuta sul forum

 
Ele ed Ale di Eleale

1. TUTTI FUORI DALLA STANZA DEI GENITORI: A quest’età, se non si è già provveduto in precedenza e se gli spazi lo consentono, sarebbe opportuno allestire una loro stanzetta, uno spazio che sia tutto loro dove dormire e giocare. Nell’allestimento di questo spazio, è fondamentale coinvolgere i bambini ad esempio, se si è coraggiosi, facendosi aiutare a dipingere le pareti, oppure scegliendo l’arredamento o la disposizione dei mobili. Facendo così, i bambini saranno sicuramente più invogliati a giocare e dormire nella propria stanza.
2. IL CARTELLONE DELLE MEDAGLIE E’ molto utile, per aiutare i bambini ad adattarsi alle regole della vita quotidiana, costruire insieme loro un “cartellone delle medaglie ” (o delle stelline) che gli permetta di avere una visione grafica di come si sono comportati sia durante l’arco della giornata, sia durante la settimana. Simona (mamma di un singolo e due gemelli) lo ha costruito così: “Abbiamo creato un cartellone suddiviso i 5 parti (una per ogni componente della famiglia) e su ognuna abbiamo appiccicato una foto,  ogni parte è stata suddivisa in 7 tasselli (i giorni della settimana) e ogni sera, dopo la cena, ognuno può meritarsi (in base a come si è comportato durante il giorno) una medaglia d'oro (uno smile giallo) o una medaglia nera.” Questo tipo di metodologia è facilmente applicabile anche ad altri ambiti o momenti della vita quotidiana, ad esempio può essere utile quando si vuole togliere il pannolino ai bambini, oppure legarlo ad avvenimenti particolari. Erika (gemella adulta ci racconta: “Le crocette simil medaglie erano riservate alle feste natalizie. Con l'inizio dell'Avvento, papà preparava un cartellone con una doppia colonna per ognuna di noi.  Nella prima era scritto Regalo grande (il più desiderato), nella seconda Regalo piccolo. Alla fine di ogni giornata, mamma metteva una croce sul regalo grande o sul regalo piccolo a seconda del nostro comportamento. Babbo Natale (che passava ogni sera a vedere che mangiassimo le verdure e la minestra) non doveva fare altro che contare le crocette e lasciarci il regalo giusto. Inutile dire che funzionava alla grande, specie l'ultima settimana eravamo veri angioletti”
3. OGGI E’ LA GIORNATA DI… Può anche essere utile, per evitare litigi o almeno farli diminuire, fare in modo che i bambini possano, a turno, scegliere ad esempio il DVD da vedere insieme, oppure il posto in automobile, etc.. Carla (mamma di trigemini) faceva così: “Avevamo istituito le "giornate". A turno, ognuno di loro era il titolare della giornata, e quindi aveva diritto di scelta e di priorità (nel bene e nel male... sceglieva il dvd, ma veniva anche per primo a lavarsi i denti)”.
4. OGNUNO AL SUO POSTO E’ importante che a tavola, ognuno abbia un posto assegnato che sia sempre quello… i bambini imparano soprattutto attraverso le routine di vita quotidiana e questo stratagemma può essere utile per tenerli a tavola meglio e più a lungo. Simona racconta: “Visto che ogni sera era un dramma stare a tavola, abbiamo pensato di mettere su ogni sedia o seggiolone pappa una foto di ognuno , quello sarà sempre il nostro posto”.
5. IL FRIGO CON IL SEMAFORO Poiché spesso i bambini, soprattutto intorno ai momenti dei pasti, sono attratti dal frigorifero e tendono ad aprirlo e chiuderlo in continuazione… senza contare le incursioni alla ricerca di “schifezzuole” da mangiare può essere utile adottare qualche stratagemma. Simpatico quello adottato da Simona: “Ho ricoperto un cartoncino rotondo con carta adesiva rossa e verde, dentro, nella parte centrale ho messo, una calamita di quelle che si trovano all'interno degli yogurt, quando il bollino è rosso "il frigo non si apre", quando il bollino è verde "il frigo si può aprire".

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